Den strašidel je neodmyslitelnou součástí podzimu, a i letos jsme naši školu proměnili v místo, kde se setkaly ty nejtajemnější síly Halloweenu! Žáci přišli v originálních kostýmech, učebny se změnily v kouzelná i strašidelná místa, a my jsme s radostí užili běžný školní den v dobrodružství plné her, smíchu a tajemných překvapení. Děkujeme všem, kteří se zapojili, a těšíme se na příští rok!
Ve středu 22. října 2025 proběhl na Základní škole Žatec, nám. 28. října 1019, okres Louny charitativní Kolíčkový den — celorepubliková veřejná sbírka Nadace Jedličkova ústavu na podporu dětí a mladých lidí se zdravotním postižením. Akce směřovala nejen k získání finančních prostředků, ale také k podpoře empatie a porozumění lidem s handicapem.
Kolíčkový den má již 35letou tradici, a co je na něm výjimečné — 100 % vybraných prostředků putuje přímo dětem se zdravotním postižením.
Na škole sehráli klíčovou roli žáci třídy IX. B, kteří během dopoledních přestávek nabízeli ostatním žákům a zaměstnancům školy zelené kolíčky, symbol propojení zdravých lidí a lidí s postižením. Minimální příspěvek 50 Kč odpovídal 20 minutám osobní asistence, která dětem s handicapem pomáhá při běžných činnostech.
Sbírka však nekončila jen ve školních prostorách — žáci IX. B dále pokračovali v ulicích Žatce, kde oslovovali veřejnost a získávali další příspěvky na podporu dětí s postižením.
Akci provázelo motto „Děti pomáhají dětem“. Nešlo jen o sbírku jako takovou, ale hlavně o rozvoj solidarity, schopnosti pomoci a vnímání potřeb druhých.
Exkurze zavedla žáky 7. a 8. ročníku na Nový Hrad v Jimlíně, kde měli možnost prozkoumat historické prostory a seznámit se s životem a významem Přemysla Otakara II.. Díky vystaveným exponátům a informačním panelům získali žáci ucelený pohled na dobu Přemysla Otakara II., jeho přínos pro českou historii a vliv na kulturní rozvoj země a na významné události, které formovaly středověkou Evropu. Součástí dne byla i prohlídka útulku pro psy, kam žáci přivezli pejskům pamlsky. Exkurze všem umožnila propojit znalosti z dějepisu s praktickými zkušenostmi a zážitky.
Naši pedagogové absolvovali inspirativní školení zaměřené na využití virtuální reality ve vzdělávání. Během praktických ukázek si vyzkoušeli práci s VR brýlemi, jejich ovládání i široké možnosti, které tato moderní technologie nabízí pro různé vyučovací předměty.
Virtuální realita umožňuje žákům nahlédnout do světa vědy, historie či umění z úplně nové perspektivy. Těšíme se, až tyto poznatky brzy přeneseme do výuky a nabídneme žákům moderní a zážitkový způsob učení – doslova na vlastní oči!
V rámci projektu OP JAK – Vzdělávání a komunikace V jsme v naší družině spustili aktivity inovativního vzdělávání zaměřené na robotiku a programování. Děti si zábavnou formou zkouší stavět, ovládat a programovat roboty tak, aby plnily jednoduché úkoly. Učí se přemýšlet logicky, tvořit a spolupracovat.
Technologie vnáší do družiny novou energii a děti jsou z objevování digitálního světa nadšené!
Že je lidské tělo složitý stroj, se dozvěděli žáci IX. B a VIII. AB v úterý 14. 10. 25. Měli jedinečnou příležitost obdivovat a nezapomenutelnou cestou vstoupit do lidského těla.
Unikátní výstava, kterou je provázeli erudovaní studenti medicíny, poskytuje fascinující vhled do komplexní struktury našeho organismu, jeho anatomie a fyziologie. Kromě anatomických znalostí věnovali pozornost rovněž svému zdraví, poznávali svůj fyzický potenciál a přemýšleli o tom, co pro své zdraví mohou udělat. Svět lidského těla představuje fascinující, stále neprobádaný svět plný tajů.
Věříme, že výstava ukázala dětem možnosti jejich dalšího rozvoje a zájmu.
Výstava je nadchla a určitě by ji doporučili i Vám.
Dne 10. října 2025 se naše škola zapojila do projektu „Pusť svůj strach“, který se konal v rámci Světového dne duševního zdraví.
Během třídnických hodin jsme s dětmi otevřeně hovořili o strachu, emocích a vzájemné podpoře. Společně jsme hledali cesty, jak své obavy překonávat, a následně je výtvarně i písemně vyjádřili do našeho „Strachovníku“.
Vyvrcholením celého projektu bylo dnešní symbolické „vypouštění strachu“ v 10:10, kdy každý žák hodil svůj „Strachovník“ do ohně a připojil k němu pozitivní vzkaz do budoucna. Společně jsme tak nechali odejít to, co nás tíží, a připomněli si, že mluvit o emocích má smysl.
